Уроки на завтра

«В каждом человеке солнце. Только дайте ему светить.» (Сократ)

На вопрос о том, как учатся мои дети, я всегда отвечаю честно – чему-нибудь и как-нибудь. Иногда мне кажется, что этот ответ такой же неосторожный, как и на комплимент о красивом платье пояснить, что сшила его сама из дешевой ткани. Но дело обстоит именно так, хотя речь идет об умненьких и многим интересующимся детках. Может быть, из-за того, что и мама и папа всю жизнь учились и продолжают учиться, мы решили дать детям возможность жить органично, чередуя прилежание, и безделье, и занятия тем спортом, который они сами выбирают. (Как говорят на моей родине, какой ужас эта ваша демократия).

С другой стороны, дети много читают, поэтому я думаю, что это поколение еще будет говорить с нами на одном языке, а дальше – посмотрим. Им должно быть трудно, потому что даже если человек настолько романтичен, что его надежды умирают последними, иллюзии умирают первыми. И их у нас все меньше. К примеру, жизнь больше не делится на фольклорные представления о героическом прошлом и глупые сказки о светлом будущем. Есть настоящее, и оно связанно как ошибками, так и гениальными приобретениями и с первым, и со вторым. С другой стороны, момент трезвой истины помогает сделать правильные выводы и выбрать самые практические цели. Мне кажется, что так и живут наши дети. С этой точки зрения уже не принципиален вопрос об исключительно высшем образовании и высоко интеллектуальных накоплениях.

Говорят, что в истории человечества за десять лет меняется многое, а за двести ничего. Что же изменилось за тридцать лет в системе школьного образования? Изменилась ли суть? На самом деле, не на много, если полистать учебники по гуманитарным предметам или точным дисциплинам – все то же самое, и немного больше, с учетом того, какая информация стала канонической и подлежащей всеобщему изучению. Ни одна школа, и ни одна система образования не позволит себе пропустить прописные истины постижения мира в известных на данный момент физических или, скажем, астрономических параметрах. Как бы мы ни ругали школу и как бы нас ни обескураживали политические метаморфозы, вычитать и умножать, малышей не обижать, а также готовить салат или пирог, листать страницы истории и вымучивать тексты Шекспира будут всегда. И более или менее адекватными и соразмерными будут знания как нашего, навек заученного поколения, так и поколения наших, не утруждающих себя уроками детей.

Отличия, конечно, есть. Уроков меньше, но зато больше так называемых проектов, когда надо своими словами (это проверяется) нашлепать на картонный стенд информацию о, скажем, избирательном праве в Древнем Риме, Германии 30-х годов или глобальном потеплении, а потом провести презентацию своих идей и выводов. Учебники не содержат поясняющих текстов, они выделены в предназначенный только для учителя сборник. Поэтому если не слушать на уроках, с самообучением могут быть проблемы. В отличие от наших школьных дней. (Не знаю, как вы, но я учителей практически не слушала, но уроки могла приготовить на основе информации из учебника).

Еще одна новинка, которую мы осваиваем с дочкой-старшеклассницей – обучение онлайн. В нашем случае оно называется Бёрнаби онлайн (online.sd41.bc.ca). В прошлом году учили испанский, а в этом, возможно, добавится предмет «социальные науки». Самые нелюбимые дочкой предметы, но для набора баллов они нужны. Обучение бесплатное: регистрируешься, вносишь залог в 100 долларов и начинаешь выполнять задания по главам. Задание нельзя выполнить, не открыв виртуальный учебник, что немаловажно. Не знаю, кому, как повезло, но мои дети читают пояснения из учебника только в формате второго виртуального окна, то есть не для того, чтобы разобраться, а чтобы сверить выполнение задания. Уроки делаются просто, потому что в большинстве случаев дается несколько попыток. После прохождения главы надо договориться с учителем о написании в офисе онлайновых курсов теста, а еще нужно время от времени делать голосовые задания – наговаривать онлайновому диктофону, чтобы понятно было, что это живой человек, а не аватар. Мне кажется, что потенциально даже и не очень усидчивый или одаренный ребенок может вынести в результате такого курса оценку А + — это высшая здесь оценка 93-100%. Но мои дети не имеют таких амбиций, и им кажется, что и В + звучит гордо. Вернее, младший сын еще старается и гордится своими отличными оценками, а где-то с класса восьмого речь идет о том, чтобы набрать проходной балл.

Дочка-старшеклассница пояснила мне, что все теперь не так, как я помню, а я не стала настаивать на том, что, если даже и за 10-30 лет многое изменилось, по результатам 200 лет человечество придет к похожим выводам о свободе, равенстве, братстве и хорошем образовании. Но в нашей семье только одна черепаха Тортилла, которой известно больше именно из-за слишком длинной биографии. И других она не торопит – всему свое время. Иногда уроки на завтра это хорошо забытое вчера.

Автор: Моника

Статьи об образовании в Канаде:
Преимущества обучения в Канаде. Основные особенности Канадского образования
Об образовании в мире: куда да что… (Образование в России, Японии, Канаде и США)
Аштон колледж в Ванкувере